Las matemáticas ayudan a predecir el comportamiento de un incendio

Las matemáticas pueden a ayudar a predecir y a comprender mejor el comportamiento del fuego. Determinar cuál puede ser la difusión de las llamas de un fuego, la trayectoria del humo o señalar los mecanismos para reducir su impacto en personas son cuestiones que se pueden obtener gracias a la aplicación de técnicas de análisis numéricos, ecuaciones y estadística, entre otras. Profundizar en estos procedimientos y además ponerlos al servicio de los técnicos en gestión ambiental o a los profesionales que trabajan en la extinción de incendios naturales o urbanos es uno de los objetivos del congreso “Matemáticas y fuego”, que se celebrará esta en la Universidad de Zaragoza. En coincidencia de este encuentro, se podrá ver en el edificio de la Facultad de Ciencias una exposición itinerante “Los incendios forestales en Aragón”, diseñada por el Departamento de Medio Ambiente del Gobierno de Aragón. A lo largo de este congreso [...]

Números y simetrías

Las Matemáticas están asociadas a las ideas de contar y medir. Para hacerlo de modo efectivo, los números a los que estamos habituados no son siempre suficientes, y una optimización de esfuerzos sugiere que se emplee la simetría existente en cada situación para simplificar el número de operaciones a realizar o de datos a conservar. Los nuevos números y las simetrías son los ingredientes básicos del Álgebra. Por un lado, presentan una belleza intrínseca que basta para justificar su estudio, pero también unos y otras se han mostrado imprescindibles en avances recientes en Física, Biología, Informática, Ingeniería,…

Con el uso de los ordenadores, las estructuras discretas son cada día más importantes, y los métodos algebraicos para estudiarlas más útiles.

Autor: Alberto Elduque

La Universidad de Zaragoza acoge el I Congreso Hispano-Francés de Matemáticas

La Universidad de Zaragoza acoge desde el lunes al viernes de esta semana el Primer Congreso Hispano-Francés de Matemáticas, organizado por iniciativa de la Real Sociedad Matemática Española, la Sociedad Española de Matemática Aplicada y la Sociedad Matemática Francesa. Más de 500 investigadores, principalmente españoles y franceses pero también de otros países, acuden a este acontecimiento, el de mayor importancia en este ámbito que se ha celebrado en nuestra Universidad.Alberto Elduque, preside el Comité organizador del Congreso y María Teresa Lozano, el científico. y el Comité científico. Ambos son profesores de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza. Los resultados matemáticos más recientes serán expuestos por diez conferenciantes plenarios, elegidos por un comité científico nombrado por las sociedades organizadoras, que incluye un “Medalla Fields” (el equivalente al Premio Nobel de las matemáticas, ya que esta disciplina no se encuentra entre las que reciben dicho premio). Además habrá una [...]

La investigación en Matemáticas proporciona herramientas para las decisiones políticas

La Política está vinculada a las Matemáticas desde hace veintitantos siglos. Toda decisión política ha sido tomada a partir de un análisis de la situación, incluye unas negociaciones, una actuación… Ejemplos relativamente cercanos pueden encontrarse en la decisión de Estados Unidos de invadir Irak en el año 2003, que supuso el derrocamiento de Saddam Hussein y las primeras elecciones democráticas iraquíes; La carrera armamentista en la denominada Guerra Fría que durante el siglo XX enfrentó el bloque occidental-capitalista, liderado por Estados Unidos, y el oriental-comunista, por la Unión Soviética; O los acuerdos de Camp David que en 1978 dieron fin a los conflictos territoriales entre Egipto e Israel, gracias a la firma de paz entre los presidentes de estas dos naciones, tras doce días de negociaciones secretas con la mediación del entonces presidente de Estados Unidos, Jimmy Carter. Estas actuaciones políticas constituyen tres ejemplos de herramientas matemáticas aplicadas al mundo [...]

Investigar en Matemáticas con 15 años

Investigar en Matemáticas ha sido durante nuestra adolescencia una posibilidad inimaginable para la mayoría de los que ahora somos profesores. Hoy día no es así. La Sociedad Aragonesa de Profesores de Matemáticas Pedro Sánchez Ciruelo saca adelante cada año la Fase Aragonesa de la Olimpiada Matemática para 2° ESO (13 y 14 años). Toma el relevo la Asociación Taller de Talento Matemático de Aragón.

La Real Academia de Ciencias de Zaragoza premia brillantes trayectorias científicas

Premiar una vida al servicio de la investigación, una trayectoria científica ininterrumpida a lo largo de los años. Este es el objetivo de la Real Academia de Ciencias de Zaragoza, que anualmente concede premios a dos personas que destaquen en Físicas, Exactas, Químicas o Ciencias Naturales. Cada año se van alternando las especialidades y en la presente edición, el galardón a recaído en José Esteban Galé, profesor del Departamento de Análisis Matemático de la Universidad de Zaragoza y Rosa Isabel Merino, investigadora del Instituto de Ciencia de los Materiales (ICMA), instituto mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Zaragoza (UZ). Este distinción fue entregada el pasado 24 de octubre, fecha en que ambos investigadores presentaron los trabajos por los habían sido seleccionados. “Pero la Academia no premia eso, sino la trayectoria del científico, al que se le pedirá un trabajo para presentar, que se publicará en [...]

Teorías de Números y Simetrías

En Álgebra, una de las partes más abstractas de las Matemáticas, se estudian estructuras discretas que presentan cada vez más aplicaciones. Todos asociamos las Matemáticas a las ideas de contar y medir. Pero para hacer los números no son siempre suficientes y una optimización de esfuerzos sugiere que se emplee la simetría existente en cada situación para simplificar las operaciones a realizar o de datos a conservar. El Grupo de Investigación de Álgebra de la Universidad de Zaragoza se ocupa de ello.

La Universidad de Zaragoza impulsa proyecto tecnológico europeo para mejorar la formación

Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, las denominadas TIC,  cada vez están más presentes en nuestra vida cotidiana. Y la Universidad de Zaragoza no se ha quedado atrás en el uso de esta herramienta, la incorpora en los planes de estudio tanto de carreras técnicas como en otras como Medicina o Economía y en iniciativas como el Anillo Digital Docente, que permite que el alumno pueda estudiar sin asistir a clase. En definitiva, el joven universitario se familiariza con estos adelantos tecnológicos, puede aprovechar mejor los años de formación y adelantarse a lo que se encontrará después: el mercado laboral. “”Pero en el aprendizaje, la tecnología sin una buena metodología no sirve de nada. Es importante plantear proyectos didácticos en aspectos críticos, en situaciones comprometidas como cuando el alumno llega a la Universidad, o cuando una empresa incorpora nuevas tecnologías y debe formar correctamente a sus [...]

La XLI Olimpiada Matemática Española: intento de remontar las matemáticas en Secundaria

Los estudiantes españoles de Secundaria presentan un déficit en conocimientos matemáticos, lo que sitúa a España en los últimos puestos, según el último informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Así, el nivel nacional de los estudiantes quinceañeros se sitúa en el puesto 24 del total de 30 países analizados en este estudio, cuya primera posición es la de Finlandia, seguida de Corea y Holanda.Una llamada de atención sobre el nivel de preparación de los estudiantes en esta materia es la Olimpiada Matemática Española, organizada por la Real Sociedad Matemática Española,  que celebrará su XLI edición el próximo mes en Santiago de Compostela, y cuyos ganadores pasarán después a la Olimpiada Internacional, en México, y a la Olimpiada Iberoamericana, en Colombia. Los tres estudiantes aragoneses que pasarán a esta prueba nacional son: Alicia Montaner, Adrián Coso [...]

Más de 200 profesores reflexionan sobre las matemáticas en Huesca

Alrededor de 260 profesores de infantil y primaria se reunieron ayer en el I.E.S. Pirámide de Huesca en las jornadas “”Las matemáticas desde un enfoque constructivista””, organizadas por los Centros de Profesores y Recursos (CPR) de la provincia de Huesca.A lo largo de todo el curso escolar, los docentes de Matemáticas procedentes de los CPR de Huesca, Sabiñánigo, Graus, Monzón y Fraga se reunirán periódicamente en los distintos centros para reflexionar sobre la construcción de significados matemáticos de los alumnos, profundizar en las bases de aprendizaje de esta asignatura y conocer propuestas didácticas, a través de charlas de expertos en la materia.Ayer fue el primer día en que se dieron cita para oír la ponencia de Albert Rigol, profesor y colaborador del ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona. Próximamente, lo harán Carlos Gallego, en dos ocasiones, y otros maestros que estudian de cerca las Matemáticas desde un punto de [...]